lunes, 26 de diciembre de 2016

FACTORES QUE IMPIDEN LA COMPRENSION Y ARGUMENTACION DE TEXTOS NARRATIVOS, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO NOVENO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL NUEVA SILVANIA.

EL SISTEMA SILVOPASTORIL COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES Y CULTURALES DEL EMPRENDIMIENTO, EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE DEL MUNICIPIO DE COLON, DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO.

FORMACIÓN DE EDUCADORES INDIGENAS INGA Y KAMENTSA EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.

PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ETNOEDUCATIVAS CON RELACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA COSMOVISIÓN COMO IDENTIDAD CULTURAL INGA EN BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABORÍGENES DE COLOMBIA DEL RESGUARDO DE YUNGUILLO MUNICIPIO DE MOCOA –PUTUMAYO.

PRACTICAS PEDAGÓGICAS ETNOEDUCATIVAS CON RELACIÓN A LA ENSEÑANZA DE LA COSMOVISIÓN COMO IDENTIDAD CULTURAL INGA EN BÁSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ABORÍGENES DE COLOMBIA DEL RESGUARDO DE YUNGUILLO MUNICIPIO DE MOCOA –PUTUMAYO.

RESTAURACION DEL ENTORNO DE LAGO INDI PAIAKU CON ALGUNAS VARIEDADES DE PLANTAS QUE “ATRAEN” EL AGUA PRESENTES EN LA INSPECCION DE SAN ANDRES MUNICIPIO DE SANTIAGO PUTUMAYO COLOMBIA.

FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS EN LOS NIÑOS Y JÓVENES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS URBANAS DEL MUNICIPIO DE MOCOA, DEPARTAMENTO DEL PUTUMAYO.

MODELO DE GESTIÓN SOSTENIBLE, UNA OPCIÓN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DEL ITP, CON ACCIONES DIRIGIDAS A LA IMPLANTACIÓN DEL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ANTE UN EVENTUAL ESCENARIO DE POSCONFLICTO EN UN MARCO DE LA POLÍTICA DE INCLUSIÓN.

martes, 20 de diciembre de 2016